Duyu bütünleme, otizmli çocuklarda eksik duyusal temellerin yapılandırılması ve beyne giden sinir yollarının tamirinde büyük rol oynar. Bununla birlikte duyu bütünleme, gelişim döneminde eksik hareket veya daha az aktivite sonucunda, normal gelişim gösteren çocuklarda meydana gelen duyusal motor problemlerini ortadan kaldırmak amacıyla da uygulanır. Normal gelişim gösteren çocuklarda duyusal durum ve duyu bütünleme Duyu […]
Aileler yaz aylarına girildiğinde, çocuklarını bilişsel, fonksiyonel veya oyun oynama becerilerini geliştirmek adına götürdükleri terapi merkezlerine bir süre ara verirler genel olarak. Oysa terapi sürecinin devamı büyük önem taşır. Bu nedenle ailelerin, yaz tatili sürecinde çeşitli oyunlar aracılığıyla çocuklarının duyu bütünleme sürecini desteklemeleri gerekir. Biz de bu noktada ailelere çocuklarını yönlendirebilecekleri oyunlarla ilgili bazı tavsiyeler […]
Anne babalar olarak hem çalışmak hem de aile sorumluluklarını yerine getirmek durumundayız. Üstelik artık klasik anne babalar yerine, çalışma hayatının yanı sıra genç, dinamik, sosyal yaşantısı da olan anne babalarız biz. Bu durumda da bebeklerimizi belli bir süre sonra çoğunlukla aile büyüklerine ya da bakıcı/dadılara teslim etmek durumunda kalıyoruz. Ama ne pahasına? Çocuğumuzu bakıcıya emanet […]
Kişinin duyusal işlevleri, bunu öğrenmesi ve davranışa dökmesi anne karnında başlayan ve hayat boyu devam eden bir süreçtir. Duyu bütünleme, çevreden ve vücudumuzdan aldığımız duyumların beynimiz tarafından organize edilerek işlevsel olarak kullanılması ve beynin öğrenme sürecine hazır hale getirilmesidir. Bu süreç ancak kişi, duyusal ve motorik yönden normal olduğunda gerçekleşebilir. Kişi beynini çevreye ne kadar […]
Otizmde en yaygın belirtilerden biri, sosyal etkileşim kurma ve iletişime geçme güçlüğüdür. Zihin Kuramı ise bu becerinin başlıca gelen yetisidir. Otizmli çocuklar farklı istekleri ve niyetleri anlayabilmektedirler fakat “gibi yapma” oyunları veya hayal etme becerilerinde geri planda kalabilirler. Zihin Kuramı’nı, etrafımızdaki bireylere ve kendimize zihinsel durum yükleme yetisi olarak tanımlayabiliriz. Çoğu araştırmacı Zihin Kuramı’nın otizmli […]
Zihin Kuramı; anlamak, anlatmak, öngörmek ve hatta başkalarını manipüle edebilmek için gerekli bir yetidir. Başkalarının ne düşündüğü, ne hissettiği veya neye inandığı ile ilgili fikir yürütebilmek, onların gelecekte olan ve bizlere karşı sergileyebilecekleri davranışları öngörmemizi sağlar. Normal gelişim gösteren çocuklar için Zihin Kuramı yetisini kazanma, geçilmesi gereken en önemli eşiktir. Zihin Kuramı nedir? Zihin […]
Çocuğunuz kendi başına oyun kuramıyor veya oyunu tamamlayamıyorsa, diğer çocuklarla oynamıyor, tek başına oynuyor veya hareketsiz bekliyorsa, bazı dokular, yüzeyler ve oyuncaklardan kaçıyorsa, böyle durumlarda kızma ve kusma gibi tepkiler veriyorsa duyusal problemleri olabilir. Çocuğun duyusal problemlerinin olduğunun en sık görülen işaretler şunlardır: Hiperaktivite Dikkat bozuklukları Davranışsal problemler Odaklanamama problemleri Sosyal problemler Psikolojik problemler Görme […]
Duyu bütünleme nedir ki dediğinizi duyar gibiyiz. Duyu bütünleme, otizm başta olmak üzere birçok problemin çözümünde önemli bir terapi yöntemidir. Duyu bütünleme terapisindeki ana hedef ise çocuğun mutlu, iletişime açık ve verilen uyarıları rahatlıkla kullanıp bütünlemesini sağlamaktır Duyu bütünleme nedir? Duyu bütünleme terapisi, 1960’lı yıllarda Amerikalı doktor J. Ayres tarafından University of Southern California’da yapılan araştırma […]
Disleksi, zeka yetersizliği değildir. Doğru gözlemler, erken teşhis ve uygun bir özel eğitim programı ile dislektik çocuk öğretim hayatına ve sosyal çevresine daha iyi uyum sağlar ve başarı şansı artar. Disleksi nedir? Disleksi, bir çeşit öğrenme güçlüğü türüdür. Erken yaşlarda ortaya çıkmasına rağmen genellikle okula yeni başlayan çocukların, öğrenme güçlüğü çekmesi ile anlaşılır. “Okuma, heceleme […]
Ülkemizde yeni sayılabilecek bir özel eğitim metodu olan Floortime (yerde oyun) terapisi; özel gereksinimli bireylerin güçlü yanlarına ve liderliğine dayanarak çeşitli oyunlar sunan ve iletişim becerilerinin gelişmesine yardımcı olan bir terapi türüdür. Özel eğitim, gelişimsel problemleri olan veya bireysel özellikler ve eğitimsel yeterlilikler açısından farklı gelişim gösteren bireylere uygun yöntemler, araç-gereçler ve ödül mekanizmaları kullanarak […]
